Reabiliy and Validity

Sydney, 4 November 2015

Proses belajar mengajar yang dilakukan di kelas merupakan salah satu tugas pokok guru, untuk mengetahui tingkat keberhasilan proses tersebut terhadap pemahaman peserta didik maka dilakukanlah pengukuran dalam bentuk tes/ujian, penugasan dan lain-lain, konsep dalam pengukuran adalah memastikan alat ukur itu valid dan realibel sehingga objek yang diukur itu sesuai dengan yang diharapkan

salah satu bentuk istrumen pengukuran adalah tes, dan bentuk tes yang sering digunakan untuk mengukur kemampuan dengan peserta yang cukup besar dan hasilnya dapat dianalisis dengan cepat adalah instrumen tes dengan bentuk tes pilihan ganda.

Begitu seringnya kita melakukan tes dengan instrumen pilihan ganda sehingga terkadang kita membuat istrumen soalnnya tidak mengikuti prosedur yang betul. Berikut beberapa langkah yang dapat dijadikan acuan untuk membuat instrumen penilaian dalam bentuk pilihan ganda.

Materi

• Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk bentuk Uraian)
• Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah sesuai
• Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi (urgensi, relevasi, kontinyuitas, keterpakaian sehari- hari tinggi)
• Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang jenis sekolah atau tingkat kelas.

Konstruksi

• Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian
• Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
• Ada pedoman penskorannya Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca

Budaya/Bahasa

• Rumusan kalimat coal komunikatif
• Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baku Tidak  menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
• Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu
• Rumusan soal tidak mengandung unsur SARA

Untuk lebih detail akan dibahas pada tulisan berikutnya.

Sumber : http://gurupembaharu.com/home/download/panduan-analisis-butir-soal.pdf

Salam

Ino